孩子在幼兒園里發(fā)生磕碰，最提心吊膽的就是幼師了，很多時候她們寧愿自己受傷，來換取孩子的平安無事，可就算這樣，也有家長不能理解，孩子一磕磕碰碰就責(zé)怪老師。但是，他們忘了一件重要的事情，“磕磕碰碰，對孩子來說也是成長”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　反應(yīng)過度，影響孩子成長。

　　?- 1 -?影響交往能力
　　有的家長怕孩子受傷，會限制孩子的行動，這會讓孩子遠(yuǎn)離同伴，不利于社會交往能力的發(fā)展。

　　?- 2 -?變得推卸責(zé)任
　　孩子受傷，家長把責(zé)任都推卸給老師，，那孩子犯錯，也容易把責(zé)任推卸給別人。

　　?- 3 -?影響性格發(fā)展
　　對于磕磕碰碰造成的小疼痛，孩子最初是有忍耐力的，可如果家長反應(yīng)過度，會放大孩子對受傷的恐懼，這樣的結(jié)果，孩子會變得越來越膽小，不敢冒險、不敢探索。

　　?- 4 -?影響身體成長
　　孩子活潑好動，如果家長反應(yīng)過度激烈，容易導(dǎo)致孩子不敢再進(jìn)行挑戰(zhàn)性的活動，而缺乏這類運動，會影響孩子的身體成長哦。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孩子磕碰了怎么辦？

　　?- 1 -?教師緊急處理
　　如果孩子磕碰出現(xiàn)小傷口，老師要第一時間對孩子進(jìn)行緊急處理，每一位幼師都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，家長不用太過緊張，此外，每個幼兒園都配有專門的保健醫(yī)，一定會盡力保障孩子的安全。

　　?- 2 -?家園及時溝通
　　家長對于事情有異議可以單獨找老師，如果當(dāng)著孩子的面質(zhì)疑老師，會降低老師在孩子心中的威信，讓孩子對幼兒園有抵觸情緒，而良好的家園溝通也會促進(jìn)幼兒快樂成長。

　　?- 3 -?家長正常對待
　　不要將簡單的事情復(fù)雜放大化，家長要適當(dāng)理解老師，如果孩子受傷情況不嚴(yán)重，對待老師的態(tài)度要以寬容為主。

?　　- 4 -?幼兒自我保護(hù)
　　在幼兒園中老師會教孩子們自我保護(hù)的方法，比如遇到著火了怎么辦，運動中怎么保護(hù)自己不受傷等等，讓孩子面對危險時有自我保護(hù)的意識。

?　　最后的話?
　　孩子天性活潑好動，即使老師再用心，難免會有磕磕碰碰，面對孩子的磕碰，還請各位家長能夠理性對待，對老師多一份信任多一份寬容！
　　其實，每一次磕碰都是一次成長的機會。如果處理得當(dāng)，可以讓孩子學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會如何正確處理事情。如果一點磕磕碰碰都不容許發(fā)生，那么孩子會失去探索的機會，也會影響孩子的成長！