家庭是人生最重要的場(chǎng)所。少年時(shí)，我們?yōu)槿俗优诟改傅挠绊懴逻~開了人生的腳步；中年時(shí)，我們?yōu)槿烁改福谂惆樽优砷L(zhǎng)的過(guò)程中影響著他們的人生。家庭，永遠(yuǎn)是孩子真正誕生與成長(zhǎng)的搖籃。
　　將家庭教育納入公共服務(wù)體系，讓父母也接受教育，真正為孩子上好人生第一課！
　　新的一年里，各類與高考、家庭教育有關(guān)的消息接踵而至。1月18日，2019年全國(guó)教育工作會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)陳寶生對(duì)家庭教育提出要求：
　　“積極推動(dòng)將家庭教育納入基本公共服務(wù)體系，爭(zhēng)取專門經(jīng)費(fèi)支持，通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)課堂、購(gòu)買服務(wù)等形式，形成政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的家庭教育工作體系。”
　　教育部也意識(shí)到家長(zhǎng)教育的重要性，希望爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，以多種形式讓廣大家長(zhǎng)們接受進(jìn)一步的教育。這對(duì)廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是福音也是責(zé)任。

　　　　　　　　　　　　　　　“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”

　　“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，這句話很多人都掛在嘴邊，但大家好像只是在嘴上說(shuō)說(shuō)，很少有人真正重視這件事。
　　前兩年，有一句日本諺語(yǔ)在中國(guó)流行：“孩子都是看著父母的背影成長(zhǎng)起來(lái)的。”很多人深以為然，但針對(duì)家長(zhǎng)的教育始終沒有落到實(shí)處。
　　近些年來(lái)，關(guān)于家長(zhǎng)接受教育、家長(zhǎng)與孩子一起成長(zhǎng)的觀點(diǎn)越來(lái)越多。早些年，永遠(yuǎn)都是家長(zhǎng)在要求孩子進(jìn)步、讀書，自己卻袖手旁觀，只是孩子成長(zhǎng)的見證者，不會(huì)主動(dòng)成為陪孩子一起成長(zhǎng)的參與者。

　　　　　　　　　　　為什么一定要教育家長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)家庭教育？

　　“家長(zhǎng)教育學(xué)”已經(jīng)不是一個(gè)新話題了，教育家蘇霍姆林斯基很早就提到要給準(zhǔn)備成為父母的人開“家長(zhǎng)教育學(xué)”的課程，學(xué)完了這門課，成為合格的家長(zhǎng)，才可以生孩子。
　　為什么一定要教育家長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)家庭教育？
　　陳寶生部長(zhǎng)講得很清楚：“家庭教育不到位，不僅會(huì)抵消學(xué)校教育的效果，還會(huì)給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。”
　　太多家長(zhǎng)把教育孩子當(dāng)作老師的任務(wù)，孩子送去學(xué)校就萬(wàn)事大吉。有教育專家說(shuō)過(guò)一句很刻薄的話：“我們親自把孩子生下來(lái)，卻從來(lái)不把孩子當(dāng)親生的來(lái)養(yǎng)。”
　　學(xué)校教育畢竟功用有限，一個(gè)老師面對(duì)幾十個(gè)孩子，想要做到因材施教本來(lái)就難，可是，就算在學(xué)校里費(fèi)力培養(yǎng)出的好習(xí)慣，回到家里，遇到完全不懂教育法則的父母，好習(xí)慣馬上付諸東流。
　　很多孩子的家庭教育，就是反復(fù)在做“進(jìn)一步退兩步”的事情。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　家庭教育的重點(diǎn)
　　　　　　　　　　　　　通過(guò)言傳身教給孩子上好人生第一課

　　為什么要專門提出把家庭教育納入公共服務(wù)領(lǐng)域？主要是因?yàn)榧彝ソ逃龑I(yè)性強(qiáng)，家長(zhǎng)們需要科學(xué)系統(tǒng)的指導(dǎo)。
　　陳寶生部長(zhǎng)表示：
　　今年還要研制家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)和家庭教育學(xué)校指導(dǎo)手冊(cè)，針對(duì)不同學(xué)齡段設(shè)置課程、開發(fā)教材、舉辦活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育理念和方法。并著重提出，家庭教育的重點(diǎn)是通過(guò)言傳身教給孩子上好人生第一課，學(xué)校和老師不能把家長(zhǎng)變成“助教”。
　　教育部看到的問題，其實(shí)就是我們很多人身邊時(shí)刻發(fā)生的問題，我們大部分家庭還陷在這種問題里無(wú)法解脫：
　　?家庭教育由媽媽一人獨(dú)攬，造成孩子生活自理能力低下，無(wú)法獨(dú)立；
　　? 爸爸只是支付孩子的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用，對(duì)孩子的性格養(yǎng)成、情商提升、眼界開闊缺乏幫助；
　　? 父母不會(huì)和孩子交流對(duì)話，更多時(shí)候是個(gè)統(tǒng)治者，而不是可以平等交流的伙伴，他們最喜歡用“我這還不是為了你好”來(lái)控制孩子；
　　? 除了“喪偶式”育兒，還出來(lái)了“詐尸式”育兒，父母在各種極端的育兒情緒中不能自拔，只會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，沒有讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)世界。

　　　　　　　　　　　　　父母是孩子最長(zhǎng)久的老師

　　關(guān)于家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的價(jià)值，“讀者·新語(yǔ)文”中小學(xué)閱讀與寫作教育平臺(tái)的首席顧問，十三屆全國(guó)政協(xié)常務(wù)委員兼副秘書長(zhǎng)、民進(jìn)中央副主席朱永新教授曾經(jīng)在《中國(guó)教育報(bào)》上深度解析過(guò)這個(gè)問題，我們也選編一點(diǎn)他文章中的精彩觀點(diǎn)，分享給大家：

　　※家庭是人生最重要的場(chǎng)所
　　人生是從家庭開始的。人的一生實(shí)際上生活在四個(gè)地方：
　　第一個(gè)地方在母親的子宮里，你通過(guò)母親的身體去感受外部的世界。
　　人生第二個(gè)重要的場(chǎng)所就是家庭。這個(gè)時(shí)候和外部世界的交流實(shí)際上是依托父親母親和家庭成員來(lái)進(jìn)行的。……父母親對(duì)孩子的成長(zhǎng)就具有非常關(guān)鍵的作用，他帶給孩子什么，往往就決定孩子會(huì)成為什么。
　　第三個(gè)場(chǎng)所是教室。孩子在教室里生活幸福不幸福，有沒有良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，對(duì)他的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵。
　　第四個(gè)場(chǎng)所是職場(chǎng)，離開學(xué)校以后開始工作。在哪個(gè)單位工作，那個(gè)單位的工作氛圍、人際關(guān)系、管理模式，都會(huì)對(duì)他產(chǎn)生非常深刻的影響。
　　這四個(gè)場(chǎng)所中最長(zhǎng)久、最重要的還是家庭……家庭對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的場(chǎng)所，可以說(shuō)是一個(gè)最重要的場(chǎng)所。

　　※父母是孩子最長(zhǎng)久的老師
　　無(wú)論在哪里，我們都離不開父母的影響和父母教育的影響。父母不教育孩子，孩子會(huì)變壞；父母用錯(cuò)誤的方式去教育孩子，孩子會(huì)變得更壞。
　　所以在優(yōu)秀的孩子成為優(yōu)秀的人才的背后，我們總能找到和諧溫馨家庭的影子。同樣，一個(gè)不健全的人格，我們可以在家庭中找到矛盾和沖突的因素。父母對(duì)孩子的影響是非常巨大的。
　　在中國(guó)的家庭，父母的素養(yǎng)還有待提高。大部分父母都沒有接受過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練、科學(xué)育兒知識(shí)的培訓(xùn)，所以中國(guó)的父母親是經(jīng)常容易犯錯(cuò)誤的。
　　我們要讓所有的孩子都成為英雄，唯一的可能性就是幫助他，讓他成為他自己。讓每個(gè)孩子在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)他自己，能夠和那些最美好的東西相遇，能夠找到他自己，最后成就他自己。
　　事實(shí)上，家庭和學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己的場(chǎng)所，給孩子盡可能多的空間、舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，這樣才有可能讓孩子成為他自己。

　　※家庭是人真正誕生的搖籃
　　一個(gè)人，從懵懂無(wú)知的孩童到一個(gè)獨(dú)立的人，應(yīng)該說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程，但是，家庭毫無(wú)疑問是最重要的搖籃。
　　事實(shí)上，我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)現(xiàn)家庭教育的價(jià)值，還沒有專門的家庭教育法律，沒有從法律法規(guī)的角度來(lái)規(guī)范我們的家庭教育行為。
　　所以我們很期待中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)能夠發(fā)揮積極作用，推進(jìn)中國(guó)家庭教育法制化建設(shè)，推進(jìn)各級(jí)政府進(jìn)一步重視家庭教育，加強(qiáng)家庭教育的人才培養(yǎng)，等等。