日前早期發展將納入“十三五”規劃，兒童早期發展將成國家戰略，不斷加大投入力度。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　早教是什么

　　早教是寶寶0-3歲的早期教育。早期教育核心在于提供“營養豐富”的教育土壤，對孩子的大腦發育和人格成長等進行“激活”。依據五萬份孩子成長基準數據，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　早教的益處

　　1.感知覺的培養
　　兒童感知覺能力的發展，對于他們以后認識世界，掌握知識，以及從事各種改造世界的活動，具有深刻的意義。一般早教中墻面會設置觸摸墻、涂鴉墻鍛煉孩子的感知觸覺。

　　2.語言能力的培養
　　0-3歲是兒童熟練把握口頭語言的時期，良好的言語訓練能加速這一進程。在早教中心可以通過孩子之間的溝通、游戲、背誦等，鍛煉孩子的交際能力和語言能力。

　　3.觀察力的培養
　　大自然千變萬化為孩子觀察提供了最豐富的材料，有意識的帶孩子到戶外活動，并引導他們觀察自然景色及其變化，能大大提高孩子的觀察能力。

　　4.記憶力的培養
　　要培養孩子的有意記憶﹑理解記憶及記憶的持久性與正確性。學齡前兒童的記憶是形象記憶，可以通過觀察圖像、實物等讓孩子講出所見的事物，通過講故事后讓他們復述等來培養其記憶力。
　　5.思維能力和想象力的培養
　　學前期兒童的思維是形象思維，培養其思維能力時要注意與具體的形象相結合，可以有意識、有計劃地安排一些富于想象力的思維能力的活動。

　　6.創造力的培養
　　學前期是培養兒童創造性思維能力的重要埋藏，其創造的欲望僅僅開始萌芽，需要去發現、去培養及引導。讓孩子可以通過具有創造性的游戲、手工、繪畫、編故事等培養其創造力。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　環境的影響

　　早期教育和生活教養環境，可能在一定程度上制約著孩子一生的智力發展水平，孩子通過對環境事物的吸收，在潛移黙化的過程中，孩子的心智、行為會發生微妙的變化。早教環境應選擇地質條件較好、環境適宜、空氣流通、日照保障、交通方便、場地平整干燥、排水通暢、基礎設施完善、周邊環境適宜、鄰近綠化帶、符合衛生和環保要求的宜建地帶。
　　建筑布局、結構、防火、各室及區域的設計、層高、走廊、樓地面、內外墻、門窗等，均應當符合《托兒所、幼兒園建筑設計規范》中的相關規定。托育機構的消防設計應當符合《建筑設計防火規范》等國家標準。技防、物防建設應當符合國家和市公安部門有關校園安全的規定。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　別“畫”歪了起跑線?

　　早教的目的是為孩子營造合適的成長環境，為孩子創造與自然和人互動的機會，從而促進孩子全面成長，不是提前學習知識，也不是提前訓練各種技能，托育機構應當堅持托育服務的公益性，堅持“以幼兒發展為本”的原則，遵守法律法規，遵循幼兒的生理和心理發展規律與特點，促進幼兒健康成長。