導(dǎo)讀：欲戴皇冠，必承其重。作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)，同時管理好自己，因為下面還有很多雙眼睛看著你，自己做好了，才可能影響到別人，成為一位受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　　　　　　　　　　　　　　　　01 提升你的團(tuán)隊

　　用韋爾奇的話說就是：“在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前，成功只同自己的成長有關(guān)。當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后，成功都同別人的成長有關(guān)。”
　　擁有最好球員的球隊并不總是贏得最終的勝利，但同等條件下，獲勝的幾率要高，作為園長，你應(yīng)該去創(chuàng)造這個或者優(yōu)于這個條件或者環(huán)境。這也就是說，作為一個管理者，你不是讓你自己變得更強(qiáng)，而是要讓你的員工變得更強(qiáng)，變得更會協(xié)同。

　　　　　　　　　　　　　　　02 正直，贏取他人的信任

　　當(dāng)園長表現(xiàn)出真誠、坦率，言出必行的時候，信任就出現(xiàn)了，事情就是這樣簡單。
　　作為領(lǐng)導(dǎo)者，你必須戰(zhàn)勝自己的本能，不要試圖掩蓋或者粉飾那些糟糕的信息，否則，你就可能損失自己團(tuán)隊的信任和能量。

　　　　　　　　　　　　　　　　03 懂得工作的樂趣

　　快樂的員工會提供相對高質(zhì)量的服務(wù)。
　　讓你的員工體會到工作的樂趣，不要施加工作之外的壓力，否則會讓員工疲于應(yīng)對不相干的事情。

　　　　　　　　　　　　　　　　04 讓員工擁有夢想

　　上進(jìn)的員工往往會有個人的愿景，有時它會跟幼兒園的愿景相沖突。否定或者排斥它們是大錯特錯的，應(yīng)該去引導(dǎo)，為員工制定發(fā)展計劃，盡量的將兩個愿景合二為一，牽引到幼兒園的發(fā)展軌道。
　　即使做不到，你也為幼兒園或個人建立了一項資源，因為不管是現(xiàn)在還是未來，在職的還是離職的員工都是我們的資源。

　　　　　　　　　　　　　　　05 學(xué)會分享工作的成績

　　當(dāng)你成為一名領(lǐng)導(dǎo)以后，有時不免會有這樣的沖動，當(dāng)你的團(tuán)隊表現(xiàn)出色時，你希望把功勞都?xì)w到自己頭上。
　　擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)并不意味著給你授予了王冠，而是給你賦予了一項職責(zé)——使其他人身上最好的潛質(zhì)發(fā)揮出來。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，就必須讓你的員工信賴你。共同分享工作的成績。獨樂樂，與人樂樂，孰樂？
　　要想獲得員工們的信賴，領(lǐng)導(dǎo)們也應(yīng)該賞罰分明、以身作則。絕不能霸占自己手下的成就，把別人的好主意竊為己有。應(yīng)該有足夠的自信和理智，不需要媚上欺下，團(tuán)隊的成功就是對自己的認(rèn)可，或早或遲而已。

　　　　　　　　　　　　　　06 善于傾聽，并敢于承認(rèn)錯誤

　　作為管理者，你需要維護(hù)自己的權(quán)威。但并不見得每次都是獨立決策，你需要去傾聽部下的聲音，匯集多家之言，俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。
　　俗話說，人無完人，管理者也不是圣人，犯錯誤也不足為奇，千萬不要因為維護(hù)權(quán)威去掩蓋錯誤，那會讓你更愚蠢。

　　　　　　　　　　　　　　07 正視相反的意見和建議

　　發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的一半。我們每個人都喜歡正面的意見，對待負(fù)面的意見往往會有敵對的心理。
　　但作為管理者，應(yīng)該善于傾聽并正視這個問題，有些需要給予澄清和解釋，有些就會成為正面的意見和建議。
　　最后，再重申一次，管理者應(yīng)該是管理自己，影響別人。希望身為管理者或者即將成為管理者的人們以此共勉。